Anmeldung: Die Veranstaltung findet digital über Zoom statt. Melden Sie sich hier dazu an.

Die Unterrichtsmaterialien von JUNIOR primo vermitteln Grundschüler*innen auf spielerische Weise erste wirtschaftliche Begriffe und Abläufe. Die Themen werden mithilfe einer Begleitfigur (Tobi Tiger) erfahrbar gemacht. Detaillierte Stundenverläufe, Arbeitsmaterialien und Vorschläge zur digitalen Umsetzung unterstützen Lehrkräfte beim Einsatz der Unterrichtseinheiten. Beim Teaching Tuesday erhalten Sie einen theoretischen und praktischen Eindruck, wie JUNIOR primo eingesetzt werden kann.

Zu den Workshopleiterinnen:

Sabine Montua (geb. 1974) absolvierte eine Ausbildung zur Industriekauffrau sowie ein anschließendes BWL Studium mit Abschluss Diplom FH. Bevor sie ihre Arbeit bei der IW Köln (Institut der deutschen Wirtschaft) aufnahm, arbeitete sie einige Jahre als Projektleiterin bei einer Eventagentur. Seit Beginn ist sie Teil der IW JUNIOR gGmbH mit den Schwerpunkten der Schülerfirmenprogramme in Baden-Württemberg und dem neuen Grundschulbereich mit JUNIOR primo.

Jessica Steinhoff (geb. 1974) ist durch ihre eigene Schullaufbahn von der Realschule bis zur Universität (Abschlüsse als Volkswirtin und Sozialpädagogin), wie auch beruflich dem Thema Bildung sehr stark verbunden. Bei der IW JUNIOR gGmbH engagiert sie sich für die Entwicklung von neuen Lernangeboten für Schüler*innen. Die praktische Umsetzung erlebte sie bei ihrer Tochter persönlich mit.

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Die konstruktive Zusammenarbeit mit Kolleg*innen wird laut Umfragen von vielen Lehrkräftekollegien gewünscht. Ansätze zur Zusammenarbeit gibt es viele, aber sie werden oft als anstrengend und als "Zeitverschwendung" wahrgenommen. Das Lehren, Lernen und Arbeiten auf Distanz erschwert Kooperation unter Lehrkräften und mit Schüler*innen zusätzlich. An diesem Teaching Tuesday gehen wir folgenden Fragen auf den Grund:

• Wie lässt sich Teamarbeit effizient und sinnvoll organisieren und gestalten?
• Wie finden alle ihre Rolle?
• Wie schaffen wir mithilfe von digitalen Kollaborationstools und interaktiven Methoden die Grundlage für mehr Teamgeist im Kollegium und im Klassenzimmer?
• Wie lässt sich dysfunktionale Teamarbeit korrigieren?

Dafür müssen wir das Rad nicht neu erfinden: Im Unternehmenskontext wurden in den letzten Jahrzehnten viele Konzepte rund um das Thema entwickelt, aus denen wir spannende Impulse für Unterricht und Schule adaptieren können. Wie eine Umsetzung der vorgestellten Formate, Methoden und Ideen sowohl im Kollegium als auch im Klassenzimmer gelingen kann, zeigen wir anhand konkreter Praxisbeispiele auf. Im Sinne einer Good Practice stellen wir Ihnen u.a. das innovative Praktikumsprojekt "Lehr:werkstatt"  vor und stellen eine Verbindung zum e-Teaching-Burger her.

Zu den Workshopleiterinnen:

Team:werk setzt sich für innovative und kollaborative Lehrkräftebildung ein. Die Gesichter hinter Team:werk sind Anna und Andrea. Als Gesamtprojektleiterinnen des Bildungsprojekts Lehr:werkstatt und als wissenschaftliche Mitarbeiterinnen im Zentrum für Lehrkräftebildung der Universität Erlangen-Nürnberg arbeiten sie tagtäglich mit Lehrkräften, Dozierenden und Bildungsinstitutionen zusammen. Dabei haben sie schnell erkannt, dass diese Personengruppen den zentralen Hebel für Innovation in unserer Gesellschaft darstellen. Mit Team:werk gestalten sie vielfältige Formate für diese Zielgruppe.