Mit dem Projekt WEICHENSTELLUNG werden bildungsbenachteiligte Viertklässler*innen in der prägenden Zeit des Schulformübergangs von der Grundschule auf die weiterführende Schule begleitet. Studierende fördern dabei als Mentor*innen die Kinder. Sie sammeln wertvolle Erfahrungen in der pädagogischen Praxis und können für das Lehramtsstudium beide Bachelor-Pflichtpraktika im Projekt absolvieren. Die Projektidee stammt von der ZEIT-Stiftung Bucerius und wird in Köln dank Förderung der Dr. Harald Hack Stiftung umgesetzt.

Studierende können sich jederzeit bewerben.

Insgesamt profitieren alle Beteiligten:

• Schüler*innen können ihre Potentiale besser entfalten.
• Eltern werden bei der Förderung ihrer Kinder unterstützt.
• Schulen können stärker auf die unterschiedlichen Begabungen ihrer Schüler*innen eingehen.
• Lehramtsstudierende gestalten schon während ihres Studiums den Schulalltag mit und absolvieren dabei ihre Pflichtpraktika. Mentor*innen der 9. Kohorte bekommen für die Dauer des Projekts ein iPad zur Verfügung gestellt und anschließend geschenkt, wenn die vollen zwei Jahre erfüllt wurden.

Die Studierenden sammeln Erfahrungen in der Arbeit an Schulen und erlangen fundiertes Wissen in wichtigen Feldern der (Lehrer*innen-)Bildung.

Durch ein Begleitseminar sowie kostenfreie Coaching- und Supervisionsangebote können sie sich praxisnah und gezielt professionalisieren.

Während der Arbeit im Projekt werden die Studierenden durch das ZfL auf drei Ebenen aktiv unterstützt:

• Arbeit mit den Mentees: Individuelles Fördern und Selbstorganisiertes Lernen
• Professionelles Handeln im System Schule: Elternarbeit und Multiprofessionelle Zusammenarbeit
• Individuelle Ebene: Kulturelle und Diskriminierungskritische Bildung