Übersicht
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Chancengerechte Bildungsübergänge gestalten
WEICHENSTELLUNG für Viertklässler
Mit dem Projekt WEICHENSTELLUNG werden bildungsbenachteiligte Viertklässler*innen in der prägenden Zeit des Schulformübergangs von der Grundschule auf die weiterführende Schule begleitet. Studierende fördern dabei als Mentor*innen die Kinder. Sie sammeln wertvolle Erfahrungen in der pädagogischen Praxis und können für das Lehramtsstudium beide Bachelor-Pflichtpraktika im Projekt absolvieren. Die Projektidee stammt von der ZEIT STIFTUNG BUCERIUS und wird in Köln dank Förderung der Dr. Harald Hack Stiftung umgesetzt.
Das Wichtigste im Überblick
Kernaufgabe
Betreuung von drei (bzw. bei einem sog. Doppelmentorat sechs) Schüler*innen beim Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule
Tätigkeit im Projekt
- 3 Zeitstunden in der Woche: davon 1,5 Zeitstunden Hospitation im Unterricht und 1,5 Zeitstunden selbstständig durchgeführte Kleingruppenförderung; Bei einem Doppelmentorat entsprechend 6 Zeitstunden: 2 Kleingruppen à 1,5 Zeitstunden Hospitation und 1,5 Zeitstunden Kleingruppenförderung
- Regelmäßige kulturelle Ausflüge (max. einmal pro Monat, organisiert vom ZfL); KEIN weiterer Ausflug bei einem Doppelmentorat (beide Kleingruppen nehmen gemeinsam je an denselben Ausflügen teil)
- Teilnahme am Begleitseminar (nur EIN Begleitseminar, auch bei einem Doppelmentorat)
- Austausch mit Lehrkräften und Eltern
- Teilnahme an den Großveranstaltungen des Projekts (Auftaktveranstaltung, Sommerfest und Abschlussveranstaltung)
Vergütung der Tätigkeit
- Honorarvertrag als Übungsleiter*in mit 20 Std./Monat (bzw. 40 Std./Monat bei Doppelmentorat), pauschale Vergütung in Höhe von 280 Euro (bzw. 560 Euro bei Doppelmentorat) über 12 Monate im Jahr
- Bereitstellung eines iPads für die Dauer der Projektlaufzeit für Mentor*innen der 9., 10. und 11. Kohorte sowie anschließende Schenkung, wenn die vollen zwei Jahre absolviert wurden.
Ort der Tätigkeit
1. Projektjahr: Grundschule
2. Projektjahr: weiterführende Schule
Seminarplatz
Mit Aufnahme im Projekt inklusive
Möglichkeiten für Lehramtsstudierende
Absolvierung der Bachelor-Praxisphasen: EOP & BFP Sitzungen, Abgabe des Portfolios
Ein Gewinn für alle
Insgesamt profitieren alle Beteiligten:
- Schüler*innen können ihre Potentiale besser entfalten.
- Eltern werden bei der Förderung ihrer Kinder unterstützt.
- Schulen können stärker auf die unterschiedlichen Begabungen ihrer Schüler*innen eingehen.
- Lehramtsstudierende gestalten schon während ihres Studiums den Schulalltag mit und absolvieren dabei ihre Pflichtpraktika. Mentor*innen der 9. Kohorte bekommen für die Dauer des Projekts ein iPad zur Verfügung gestellt und anschließend geschenkt, wenn die vollen zwei Jahre erfüllt wurden.
Professionalisierung für Studierende
Die Studierenden sammeln Erfahrungen in der Arbeit an Schulen und erlangen fundiertes Wissen in wichtigen Feldern der (Lehrer*innen-)Bildung.
Durch ein Begleitseminar sowie kostenfreie Coaching- und Supervisionsangebote können sie sich praxisnah und gezielt professionalisieren.
Während der Arbeit im Projekt werden die Studierenden durch das ZfL auf drei Ebenen aktiv unterstützt:
- Arbeit mit den Mentees: Individuelles Fördern und Selbstorganisiertes Lernen
- Professionelles Handeln im System Schule: Elternarbeit und Multiprofessionelle Zusammenarbeit
- Individuelle Ebene: Kulturelle und Diskriminierungskritische Bildung
Mitmachen?
Bewerben können sich Lehramtsstudierende und Studierende anderer Fachrichtungen.
Sie sind bereit, sich sozial zu engagieren und Kinder über einen längeren Zeitraum eng zu begleiten und individuell zu fördern?
Nutzen Sie für Ihre Bewerbung bitte dieses Online-Bewerbungsportal. Eine Bewerbung ist jederzeit möglich.
In diesem Video erfahren Sie, wie ein Mentorat bei WEICHENSTELLUNG abläuft.
Teilnehmende Schulen
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Mitmachen?
Kontaktieren Sie uns gern
WEICHENSTELLUNG-Team
Yeliz Karakilic
Projekt-Koordination
Anna-Jaline Conradi
Projekt-Koordination
Initiative & Förderung
