Projekte
Übersicht der von uns verantworteten Projekte
Die Projekte leisten wesentliche Beiträge für eine erfolgreich umgesetzte Transferstrategie der Kölner Lehrer*innenbildung.
Bildungsgerechtigkeit
PROMPT! Bildungsteilhabe stärken
Lehramtsstudierende fördern Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene in Schulen, in der Notunterkunft oder beim Berufseinstieg.
Schwerpunktmäßig werden neu zugewanderte Schüler*innen unterstützt, so dass u.a. die Themenfelder Deutsch als Zweitsprache sowie Antidiskriminierung eine hohe Relevanz haben.
WEICHENSTELLUNG für Viertklässler
Lehramtsstudierende begleiten bildungsbenachteiligte Grundschulkinder als Mentor*innen beim Übergang auf eine weiterführende Schule. Sie arbeiten mit ihnen in Lerngruppen und unternehmen gemeinsam kulturelle Aktivitäten. Ziel ist es, den Kindern Gelegenheiten zu eröffnen, bei denen sie ihr Potenzial bestmöglich entdecken und entfalten können.
Die Initiative geht auf die ZEIT STIFTUNG BUCERIUS zurück. Das ZfL verantwortet die Umsetzung am Standort Köln.
LehrkräftePLUS
Internationale Lehrkräfte werden in diesem Kooperationsprojekt an das deutsche Bildungs- und Schulsystem herangeführt und ihr ein Einstieg in den nationalen Arbeitsmarkt gefördert. Das ZfL setzt unter anderem die Portalseite mit um und entwickelt Lernmaterialen.
Internationalisierung
Teacher Academy for a Future in Flux (teff)
Die Erasmus+ Akademie teff ist ein Zusammenschluss aus zehn europäischen Universitäten, deren Partnerschulen, Weiterbildungseinrichtungen und staatlichen Institutionen. Sie setzt sich für die Entwicklung einer phasenübergreifenden und interdisziplinären Lehrer*innenbildung ein.
Ziel ist es, durch vielfältige, flexible und lebenslange Lernangebote für Lehramtsstudierende und Lehrer*innen den Beruf attraktiver zu gestalten.
TEIMO
Das internationale Kooperationsprojekt verbessert die Mobilitätschancen und Entwicklung inklusiver Bildungsprogramme in der Lehrer*innenbildung in ganz Europa. Lehrkräfte können ihre beruflichen Kompetenzen durch kulturelle Interaktionen weiterentwickeln. Europaweit werden innovative und integrative Bildungsmodelle eingeführt.
Nachhaltigkeit
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
BNE verfolgt ein umfassendes, interdisziplinäres Bildungskonzept, bei dem neben den Wechselwirkungen zwischen Wirtschaft, Gesellschaft und Ökologie auch die aktive Gestaltung einer lebenswerten Zukunft im Fokus steht.
Als Schnittstelle zwischen Fächern und Institutionen unterstützt das ZfL Studierende und Lehrer*innen bei ihrer Aufgabe, hochwertige, nachhaltige BNE-Formate im Unterricht umzusetzen.
Digitalisierung
zfl-lernen.de
Das online Portal bietet für ein breites Themenspektrum aus Studium, Schule und Unterricht online Kurse und Lernmodule als Open Educational Resources (OER), also freie Lern- und Lehrmaterialien.
Lehramtsstudierende sind in die Erstellung und didaktische Aufbereitung von aktuellen Forschungsergebnissen eingebunden.
digiLL
Das 2016 von mehreren NRW Universitäten ins Leben gerufene Verbundprojekt stärkt digitale Lehre und mediendidaktische Kompetenzen in der Lehrer*innenbildung.
An den beteiligten Universitäten entwickeln Lehrende und Studierende Lernmodule und stellen sie als Open Educational Resources (OER), also freie Lern- und Lehrmaterialien, online zur Verfügung.
Die Distribution über den Verbund macht die Materialien schnell und leicht verfügbar, wodurch der Innovationstransfer zwischen Universitäten und Schulen beschleunigt wird.
digiLL_COM
Das Projekt schafft im Rahmen von digiLL eine zentrale Anlaufstelle für innovative Lehrmethoden und eine gemeinschaftliche Lernumgebung, in der sich Akteur*innen der OER-Community vernetzen können.
MINT
STEM Advocates
Das Erasmus+ Projekt STEM Adcovates stärkt das Interesse an MINT-Berufen und erleichtert den Zugang zu MINT-Karrieren. Das europäische Projekt intensiviert die Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Schulen und entwickelt z. B. Open Educational Resources (OER) für den MINT Unterricht.
Schulen, Lehrkräfte und Schüler*innen erhalten z. B. mittels Workshops Einblicke in universitäre Forschung, wissenschaftliches Arbeiten und Schreiben.
Literarisches Lernen
LESEPUNKTE
Seit 2015 führt das ZfL das online Rezensionsportal zur Förderung der Lese- und Schreibkompetenz von Kindern und Jugendlichen.
Dank Kooperationen mit Schulen und Verlagen setzen sich Heranwachsende in Projektarbeit mit vielfältiger Literatur auseinander und können zu unterschiedlichen Themen eigene Wertmaßstäbe entwickeln und hinterfragen. Über das Portal sind die Ergebnisse der Nachwuchs-Literaturkritiker*innen der Öffentlichkeit zugänglich.